＂3的倍数怎么看？＂这部分，李欢已经用各种方法，教了三个礼拜，两个孩子，一样听过就忘。

　　 ＂3加6加7加8等于18。＂她重复证明了几次给两个孩子听，仍然没用，于是直接重述最简易的方法：＂18是不是3的倍数？＂

　　 黃貼心和倪勇敢，同时回答是。

　　 ＂下次不要再忘记了，好吗？＂李欢因为感冒，头很痛。

　　 上个月，张贵樱在浴室滑倒，在医院住了三周。

　　 童秀丽母女，一个忙学业，一个忙工作，所以请了看护刘阿姨来帮忙。

　　 刘阿姨是童秀丽的客户介绍，五十多岁的女人，负责又细心。

　　 李欢每晚到医院陪伴，由于医院冷气强，频繁出入而感染风邪，加上白天忙功课，饮食不正常，晚上在医院睡觉不习惯，没有获得充足休息，导致感冒一直无法痊愈。

　　 她戴着口罩，抱病来上课，连日来睡眠不足，加上刚才听了贺慧瑜的说词，心中不快，使得她的耐性，比平常更低。

　　 眼看两个学生，在通分问题发生困难，这也是教过好几次了。

　　 ＂比较快的方法，就是两个数相乘，就是公倍数……＂她压抑着情绪，再说一次。

　　 两个学生按照李欢的方法，低头演练，他俩只在上李欢的数学课，才如此认真。

　　 李欢看着，两人使用笨拙的方法解题，在心中叹了一口气，69明明可以提出3，变成23。

　　 几分钟之前，甚至几个月以来，一直重复说着如何看出3的倍数，她因为头痛而扶额。

　　 她翻到另一道考题，有关梯形面积公式，两个学生都忘了。

　　 为了帮助记忆，李欢多次为两人讲解，从长方形面积公式，逐一推导到梯形面积公式，结果，还是说过就忘。

　　 李欢无奈说道：＂你们这样，将来其他老师教到你们，会怎么说？之前的李老师都没有教吗？我想你们会说：［对，李老师都没教。］＂

　　 两个孩子感受到老师的不悦，都是压力罩顶，不敢说话。

　　 李欢想到自己即将离职，面对这两个，她教了快一年，却没什么长进的学生，又急又气。

　　 她心情沉重，暗道：＂这样怎么升国中？＂

　　 她再翻到容量、容积和体积的部分，两人的解题，更是一团乱。

　　 先天不足，后天也不努力。

　　 父母难道以为，只要把小孩丢给老师，再丢几张钞票，老师就该负全责，把小孩教会？

　　 两人不仅［代数］弱，［几何］，更是完全没有空间想象的细胞。

　　 李欢眼看两人对于计算正方体复合型体的表面积，完全无从下手，她气学生不认真，也怪自己无能。

　　 相较代数来说，几何更偏重直觉。

　　 有想象力的人，凭空一点就通。

　　 如果无法理解跟领会，看着教具，一样似懂非懂，当考试的时候，没有教具在一旁，仍是一翻两瞪眼，不会就是不会。

　　 这样一再重复教，到底意义何在？

　　 李欢秉持［没有学不会的学生，只有不会教的老师］这个信念，努力在教学这条道路，奋力奔跑。可是任凭她用各种方法，一教再教，数学不像英文，教了一会，可以让学生自己背。

　　 学生数学不会，就是愣在那里发呆，连主动翻书找答案都不会。

　　 这两个孩子的资质，连中等都不及，又没有从小培养独立思考的习惯，已经十二岁，就像长了十二年的树干，要矫正多年习惯，光靠她一人，如何能办到？

　　 指导这样的学生，李欢感觉，像是拖着比自己还要重两、三倍的重物奔跑。

　　 下周就要段考，两人竟然把李欢教了两个月的数学，几乎忘光。

　　 因为时间紧迫，无法像之前那样慢慢磨，再想到现在讲的这些，都是讲过好几遍的话，她不禁怒火中烧。

　　 上次，两人又因为教过就忘，把李欢气得说话声调都提高不少，口气也凶，数次忍耐着，差一点就要拿起课本，朝两人身上打下去。

　　 两个孩子知道是自己的问题，明白老师辛苦，不敢作声。

　　 事后，李欢心中歉然，所以今天，她强忍怒气不发作，一直温言讲解。

　　 她看一眼时钟，已经五点半，她觉得好累，好挫折，想来两个学生的挫折感，绝对不逊于她。

　　 她拿出几枚零钱，递给黃貼心：＂去对面买红茶，一人一杯，休息一下。＂

　　 两个孩子如获大赦，开心的相伴往楼下走去。

　　 李欢看着两个孩子，欢天喜地的模样，心想：＂有饮料喝就开心了？刚才那些都不会，不害怕吗？如果是我，我连睡觉都不敢了，到底是谁的前途？＂

　　 她头痛的闭上眼睛，不到五分钟：＂老师。＂一声童稚有朝气的呼喊。

　　 她张开眼，是樊翊功。

　　 她看到这个瘦小白皙的小五男生：＂嗨。＂微笑着朝他找招呼。

　　 ＂老师，我功课都写完了，还有学校作业，我也写完了，老师帮我看。＂

　　 他从书包里，拿出习作与课本，还有李欢送他的［叫我第一名］铅笔盒。